Le Pacte immoral by Sophie Coignard

Auteur:Sophie Coignard [Coignard, Sophie]
La langue: fra
Format: epub
Éditeur: Albin Michel
Publié: 0101-01-01T00:00:00+00:00

Deux ans passent. Xavier Darcos quitte la rue de Grenelle. Il est remplacé par Luc Chatel, qui choisit comme conseiller spécial Bernard Thomas, lequel avait été directeur adjoint puis directeur du cabinet de Gilles de Robien. Les portes des placards, comme à l’accoutumée, s’ouvrent et se referment. La réforme des programmes du primaire a été mise en place par l’équipe Darcos, avec plusieurs lignes directrices : le retour aux « fondamentaux » ; l’aide personnalisée aux élèves ; leur évaluation en fin de CE1 et en milieu de CM2. Ce troisième pilier du changement, dans l’esprit de ses promoteurs, n’est pas le moins important. Il permet en effet de repérer les problèmes tant qu’il est encore possible de les résoudre (il reste cinq mois avant le passage en sixième). Il doit, surtout, responsabiliser les enseignants, alors que les tests effectués en début d’année – c’est le cas, notamment, en CE1 – ne concernent absolument pas les performances du nouvel instituteur, qui ne se sent pas comptable des lacunes accumulées l’année précédente.

Mais l’évaluation nationale de CM2 est décriée par une minorité très active d’enseignants qui se sont autoproclamés « désobéisseurs ». Ils refusent, par conséquent, de faire faire les évaluations et d’assurer l’aide personnalisée. Le ministère, pour une fois, a décidé de montrer ses muscles à leur endroit : suspension de traitement, procédures disciplinaires… Pour la rentrée 2010, les équipes de Luc Chatel ont reconduit le dispositif, mais réfléchissent à un changement de date des évaluations. Ce serait alors le début de la mise à mort de la réforme Darcos du primaire. Et une nouvelle chance de moderniser (un peu) le système qui aura été gâchée.

Un plan chasse l’autre

Le 29 mars 2010, au Salon du livre, Luc Chatel présente ses mesures de prévention de l’illettrisme. Il y a en a un peu pour tout le monde. L’accompagnement éducatif 4, déjà présent dans les établissements d’éducation prioritaire, sera étendu… aux écoles d’outre-mer à la rentrée 2010. La belle affaire ! Il devait être généralisé à toutes les écoles et tous les collèges, déjà, en 2009. Les annonces du ministre sont donc très en retrait par rapport aux engagements pris par Nicolas Sarkozy et portés par Xavier Darcos.

Mais comment y croire encore, alors que les plans succèdent aux plans depuis vingt ans ? Il y a eu les « classes d’adaptation » dans les années soixante-dix. Ensuite, on a connu la mise en place des Gapp (Groupes d’aide psychopédagogique) chargés des cas les plus lourds. En 1990, ils ont été remplacés par les Rased, ces réseaux d’aide spécialisée qui ne font pas l’unanimité, loin s’en faut.

L’Éducation nationale sait toujours se montrer créative en matière de terminologie. Puis ce furent les « classes lecture », celles à effectifs réduits, renforcées, décloisonnées… En 2002, le ministre Luc Ferry met en chantier un programme ambitieux contre l’illettrisme, avec, notamment, le dédoublement des classes de cours préparatoire. En 2009, c’est le même Luc Ferry qui, devenu président délégué du Conseil d’analyse de la société, signe un ouvrage intitulé Combattre l’illettrisme5.

Télécharger

Déni de responsabilité:
Ce site ne stocke aucun fichier sur son serveur. Nous ne faisons qu'indexer et lier au contenu fourni par d'autres sites. Veuillez contacter les fournisseurs de contenu pour supprimer le contenu des droits d'auteur, le cas échéant, et nous envoyer un courrier électronique. Nous supprimerons immédiatement les liens ou contenus pertinents.